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de Universidad Tecnológica Nacional - UTN BA

Experto Universitario para la Inclusión Social de Personas con Necesidades Especiales

Fecha de inicio Fecha de inicio 18/03/2013
Precio Precio
US$  150,00

Duración Duración: 4 Meses - 4 meses. 120 hs. -
Modalidad y tipo de curso Tipoy Modalidad: Diplomado A distancia.
La especialidad está orientada a brindar un abordaje integral ofreciendo conocimientos   psicológicos, pedagógicos, sociales, fonoaudiológicos, legales e institucionales para ofrecer una adecuada intervención en el campo de la inclusión de los grupos vulnerables.
La Universidad Tecnológica Nacional pretende, a través de la implementación de esta especialidad, formar un agente capaz de ofrecerle a las personas con discapacidad (física, psíquica, motora o sensorial) asistencia técnica para eliminar barreras, lograr plena igualdad de oportunidades y participación social, pudiendo así  gozar de una vida independiente.
Los lineamientos que se desarrollan en la especialidad intentan buscar un cambio
de paradigma pasando del criterio asistencialista imperante hasta el momento al de vida autónoma,  permitiendo  contemplar  la diversidad y, al  mismo tiempo, la individualidad de las personas con discapacidad.
Desde una visión global e integradora, los alumnos adquieren un fuerte compromiso con los procesos de transformación y mejora de calidad de servicios para personas con discapacidad. La meta fundamental es responder a la demanda actual de innovación y mejora de la calidad de servicios, que exigen  las organizaciones que asisten a personas con discapacidad, con aplicación de principios,
conceptos y técnicas de  rehabilitación integral.

Destinatarios

Estudiantes, profesionales y trabajadores de la salud, educación y acción socio comunitaria, familiares de pacientes y cuidadores informales. 

Estudiantes y graduados de psicomotricidad, psicología, trabajo social, psicopedagogía, enfermería, musicoterapia, terapia ocupacional; profesores y docentes de educación especial, maestras integradoras, educación física, operadores socioterapéuticos, acompañantes terapéuticos “empíricos” (idóneos), cuidadores domiciliarios, operadores familiares, agentes sanitarios, integradores socio comunitarios, estudiantes universitarios y dirigentes de organizaciones no gubernamentales.

 

Objetivo General

Que los participantes:

  • Obtengan sólidos conocimientos acerca de las características de la gestión de los Servicios para la Discapacidad, basados en nuevos paradigmas, orientados a la inclusión social de la población con discapacidad y a la defensa de sus derechos.
  • Comprendan el significado de la concepción contemporánea de la discapacidad, su correcta caracterización, diferenciación diagnóstica y los criterios adecuados de organización de trabajo.
  • Sean capaces de colaborar en la detección y diagnostico integral de la discapacidad; en la organización, planificación, instrumentación, seguimiento de programas de intervención y en la aplicación adecuada de las técnicas específicas de intervención.

Objetivos Específicos

Que los participantes:

  • Interpreten la historia y evolución de la caracterización y tratamiento de la discapacidad, las implicancias de las diferentes concepciones y su caracterización actual.
  • Conozcan las descripciones diagnósticas diferenciales de la discapacidad, diferenciándolos de otros trastornos de inicio en la infancia e interpretándolos adecuadamente .
  • Logren incorporar la caracterización del abordaje de la discapacidad e interpretar adecuadamente la relación de las variables cognitivas y  el modelo terapéutico educativo de intervención.
  • Conozcan los diferentes tipos de abordaje educativos y laborales que se utilizan actualmente para la inclusión social de personas con discapacidad.
  • Fortalezcan la capacidad de los profesionales y personas, en la apropiación de los conocimientos de principios, conceptos y técnicas destinadas al trabajo con personas discapacitadas.
  • Mejoren sus competencias para la adecuado trabajo con una persona con Necesidades Especiales
  • Promuevan  un cambio de actitud hacia la persona  con discapacidad
  • Contribuyan a la inserción de la persona con discapacidad en la sociedad, como un sujeto de derecho a una vida plena.

 

Temario

MÓDULO  I: Conceptos actuales de la discapacidad

Unidad 1: Marco teórico.
Unidad 2: Conceptos generales. Capacidad, discapacidad, capacidades diferentes.
Unidad 3: Trastorno, síndrome, dificultad.
Unidad 4: Nomenclaturas clínicas.

MÓDULO II:  Clasificación general

Unidad 1: Tipografía  motriz.
Unidad 2: Tipografía mental.
Unidad 3: Tipografía sensorial (visual y auditiva)
Unidad 4: Etiología.

MÓDULO III: Inclusión interdisciplinaria

Unidad 1: Educación inclusiva
Unidad 2: Salud y rehabilitación física
Unidad 3: Comunicación inclusiva
Unidad 4: Psicopedagogía.

MÓDULO  IV:  Accesibilidad y derechos

Unidad 1:Accesibilidad y diseño universal: Accesibilidad  urbana.
Unidad 2: Acceso a la tecnología. Investigación, Desarrollo e Innovación Tecnológica aplicada a la accesibilidad y Comunicación
Unidad 3: Accesibilidad al Transporte y Movilidad.
Unidad 4: Discapacidad y derechos universales

Tabla-cronograma de implementación del curso

Módulo I: Conceptos actuales de la discapacidad

Período

Unidades temáticas

Consigna/s foro

Actividades asociadas

Materiales complementarios

1° semana

  Marco teórico.

Presentacion de la temática. Puesta en común de los conocimientos y experiencias previas relacionados con el contenido

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

2° semana

Conceptos generales. Capacidad, discapacidad, capacidades diferentes.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

3° semana

Trastorno, síndrome, dificultad.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

4° semana

Nomenclaturas clínicas.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.
Evaluación final del Módulo.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

 

Módulo I I: Clasificación general

Período

Unidades temáticas

Consigna/s foro

Actividades asociadas

Materiales complementarios

1° semana

Tipografía  motriz.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

2° semana

Tipografía mental.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

3° semana

Tipografía sensorial (visual y auditiva)

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

4° semana

Etiología

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.
Evaluación final del Módulo.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

 

Módulo III: Inclusión interdisciplinaria

Período

Unidades temáticas

Consigna/s foro

Actividades asociadas

Materiales complementarios

1° semana

Educación inclusiva

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web..

2° semana

Salud y rehabilitación física

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

3° semana

Comunicación inclusiva

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

4° semana

Psicopedagógia.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.
Evaluación final del Módulo.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

 

Módulo IV: Accesibilidad y derechos

Período

Unidades temáticas

Consigna/s foro

Actividades asociadas

Materiales complementarios

1° semana

ACCESIBILIDAD Y DISEÑO UNIVERSAL.  Accesibilidad  urbana.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

2° semana

Acceso a la tecnología. Investigación, Desarrollo e Innovación Tecnológica aplicada a la accesibilidad y Comunicación

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

3°semana

Accesibilidad al Transporte y Movilidad.

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

4° semana

Discapacidad y derechos universales

Presentación de la temática. Puesta en común en el foro de los temas trabajados

Ejercicios de aplicación de los conocimientos obtenidos. Evaluación final del Módulo.

Artículos y textos digitalizados, audios, vídeos, animaciones Flash y referencias a páginas Web.

Metodologia

Red Tecnológica, brinda postgrados, carreras, diplomaturas y cursos a distancia, pero con compromiso humano: “Educación sin distancias!. Es por ello que durante los cursos, se utilizarán diversas herramientas dentro del Campus Virtual que faciliten al docente la enseñanza y le brinden una experiencia de aprendizaje completa y didáctica al estudiante.
Durante el transcurso de la cursada se compartirá material de lectura y bibliografía para generar intercambios, debates y consultas en los foros. Las conversaciones en los foros son públicas por lo que tanto tutores como alumnos podrán responder consultas para así incentivar al aprendizaje colaborativo guiado por los docentes.
De igual forma se llevarán a cabo clases en tiempo real por medio del AVS, Aula Virtual Sincrónica. Y se realizarán evaluaciones de selección múltiple, autoevaluaciones, ejercicios prácticos y análisis de situaciones o casos en contextos acordes a la especialidad, tema y el objetivo del curso.

 

Certificacion

Se extenderá un certificado de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria, FRBA, UTN, al finalizar la especialidad. Aquellos cursantes que hayan cumplido y aprobado las actividades de evaluación de todos los módulos que conforman la especialidad, recibirán un certificado de aprobación. Aquellos que, aún habiendo participado activamente en los módulos, no cumplimentaran los requisitos de evaluación, recibirán un certificado de participación en la especialidad. Asimismo, se extenderán certificados del mismo tenor para cada uno de los módulos de la especialidad.

Modalidad

Todas las cursadas de nuestros postgrados, carreras, diplomaturas y cursos online se desarrollan a través del Campus Virtual. Dentro del Campus, los estudiantes participarán de una experiencia educativa cooperativa en la que se implementan diversas herramientas y actividades:

  • Clases en tiempo real: De manera concensuada, los docentes y alumnos podrán encontrarse en el Aula Virtual Sincrónica, AVS. Esta clase en tiempo real será utilizada para el dictado de materia o resolución de dudas cuando el docente crea conveniente. Estas clases no son obligatorias y quedan grabadas en el Campus para su descarga y visualización posterior.
  •  Foros de discusión: Los foros de discusión permiten a los participantes interactuar con el docente y con sus compañeros de cursada. Esta herramienta servirá de medio para desarrollar asignaciones, participar en debates con otros alumnos  y presentar dudas o consultas al tutor.
  • Material de lectura y apoyo: El docente compartirá, en el Campus Virtual, toda la bibliografía, material de apoyo y anexos que sean necesarios para el cursado. Todo el material compartido podrá ser descargado del Campus Virtual.
  • Comunicación directa con el docente: Dentro del Campus Virtual, el alumno podrá disponer de una casilla de contacto privada por medio de la cual podrá consultar con su docente o tutor cualquier tema de estudio.  
  • Actividades de aplicación práctica: El tutor propondrá una diversidad de actividades que podrán ser voluntarias u obligatorias, donde deberán aplicar de manera práctica los conocimientos impartidos durante la cursada.
  • Evaluaciones semanales: Los docentes realizarán evaluaciones semanales para medir el nivel de conocimientos del grupo en general y reforzar así en caso de ser necesario algún tema.

Evaluacion

Los alumnos participantes de las diplomaturas y cursos a distancia podrán ser acreditados con una nota de participación o aprobación.
La calificación de participación de cada módulo indica que el alumno realizó el 75% de las actividades que fueron propuestas durante el curso, tales como:

  • Realización de exámenes de selección múltiple o de autoevaluación de cada unidad o módulo.
  • Participación en la clase virtual. La presencia durante el AVS no es obligatoria, sin embargo se evalúa la visualización y descarga posterior de la misma a fines educativos.
  • Aporte, participación e integración a las discusiones, debates y actividades propuestas en cada unidad didáctica
  • Revisión del material de las unidades de estudio. Con un cumplimiento de al menos 75%.

Se considerará la aprobación de cada módulo con la entrega del trabajo práctico final integrador. Este trabajo incluye y unifica todos los conceptos impartidos a lo largo de la cursada. La evaluación final obligatoria, tendrá un plazo de entrega límite dentro del calendario del curso. Su presentación se realiza a través del Campus Virtual y contará con una instancia única de recuperación, tras la cual los alumnos no podrán realizar más entregas.

Requisitos

No existen requisitos previos.

Consulta directa a la institución

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