Institucional
Oferentes académicos
Los actuales Oferentes Académicos de Red Tecnologica y propietarios de la oferta educativa son:
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Facultad Regional Buenos Aires - UTN
La Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria de la FRBA lleva a cabo la planificación, promoción y canalización de todas aquellas actividades que signifiquen la integración de la Facultad Regional Buenos Aires al medio que la rodea, cuyos alcances impliquen el aprovechamiento social del conocimiento generado en esta Casa de Estudios, en pos del desarrollo científico y tecnológico de la comunidad.
La misión de la Secretaría es establecer mecanismos de cooperación con la sociedad. Es en el espacio que brinda, donde se producen intercambios de conocimientos y saberes de manera bidireccional, en condiciones sinérgicas. En este sentido, la SCEU contribuye a la formación de sujetos y a la asistencia tecnológica, en pos del enriquecimiento de la comunidad universitaria y la sociedad en su conjunto.
Entre las políticas de la Secretaría de Cultura y Extensión Universitaria se encuentran el desarrollo de sus acciones en un marco de responsabilidad social (social, económico, tecnológico y ambientalmente sustentables); la promoción de mecanismos para la integración estratégica de la comunidad universitaria; el propiciar acciones de vinculación con el medio nacional e internacional; y el fomento de la innovación y el desarrollo tecnológico.
Entre sus áreas de competencia se encuentran la Subsecretaría de Gestión Tecnológica, la Subsecretaría de Gestión Institucional y el Departamento de Graduados.
Universidad Caece
La Universidad CAECE comenzó su actividad en abril de 1967.
Tras obtener rápidamente el reconocimiento provisorio del Ministerio de Educación de la Nación lanzó sus primeras carreras: las Licenciaturas en Matemática y Sistemas. En su momento, la Licenciatura en Sistemas fue la primera de su índole creada en el país. Diez años más tarde abrió las carreras de Licenciaturas en Ciencias Biológicas y en Ciencias Pedagógicas, ambas dotadas de la infraestructura adecuada para desarrollar los correspondientes trabajos prácticos. Dentro del área de Ciencias Pedagógicas se dictaba la Licenciatura en Psicopedagogía. A finales de los años setenta la Universidad había crecido y funcionaba en dos edificios: uno en la calle Solís y otro en la Av. Belgrano. El número de alumnos oscilaba entre 700 y 800. Se dictaban también seminarios extracurriculares (como el de Epistemología) y cursos de perfeccionamiento para profesores. Después de un largo proceso iniciado en 1978, que incluyó varias inspecciones y la presentación de una amplia y frondosa documentación, la Universidad CAECE obtuvo el reconocimiento definitivo del Ministerio de Cultura y Educación, el cual tiene un importante significado para las universidades privadas, puesto que les confiere una autonomía similar a la de las universidades estatales.
En 1982 la Universidad pasó a ocupar el edificio que durante 18 años fue su sede central, en Avenida de Mayo 1400, y a partir de abril de 1996 in
corporó su nuevo edificio de Avenida de Mayo 866, sede Av. de Mayo, construido especialmente para el desarrollo de sus actividades educativas.A partir de 1996 se incorporaron nuevas carreras como Comunicación Social y Marketing. Dos años después, se lanzaron la Licenciatura en Administración de Negocios y Contador Público. Al año siguiente, y en virtud de un convenio con la Fundación para el Desarrollo de los Estudios Cognitivos (Fundec) se instrumentó la Licenciatura en Gestión Educativa y la Maestría en Gestión de Proyectos Educativos.
Con el propósito de extender el servicio académico a otras ciudades importantes del país, en el año 1993 se firmó un convenio de colaboración académica con la Fundación Bolsa de Comercio de Mar del Plata, que dió inicio a actividades académicas en 1996. Dicho proceso se consolidó con la autorización del Ministerio de Educación de la Nación para constituir una sede de la Universidad en la ciudad de Mar del Plata en 1997. Las actividades de la sede CAECE Mar del Plata comenzaron formalmente en 1998. Allí se dictan las Licenciaturas en Turismo, Sistemas, Relaciones Públicas e Institucionales, Marketing, Administración Hotelera, Administración de Negocios y Administración Agraria, entre otras.
En el año 1998, y a partir de un convenio de colaboración académica con el Colegio Carmen Arriola Marín, de San Isidro, Provincia de Buenos Aires, se iniciaron las actividades en el anexo constituido en el mencionado colegio, donde se ofrecen las Licenciaturas en Sistemas, Marketing, Administración de Negocios, Comunicación Social y Contador Público.
En 1998 la Universidad CAECE incorporó las Licenciaturas en Enseñanza para profesores que permite a docentes de nivel medio acceder a un título de grado universitario en trece especializaciones. Y además la Licenciatura en Gestión Ambiental. En el año 2000 se crearon las Licenciaturas en Psicología Social y Psicomotricidad.
La expansión de la oferta académica continuó con la creación de la Ingeniería en Sistemas y las licenciaturas en Ciencias de la Computación y Gestión de Sistemas y Negocios. Además, durante 2003 se crearon nuevas tecnicaturas universitarias en el área de Sistemas. Por otra parte, durante ese año experimentó un importante crecimiento la oferta de cursos y seminarios de extensión universitaria.
Merced a diferentes convenios con organizaciones no gubernamentales, fundaciones y empresas, en el ámbito de la universidad tienen lugar actualmente proyectos de conservación de la biodiversidad, investigación científica y desarrollo tecnológico.
Origen del nombre
"CAECE" fue en un comienzo la abreviatura de "Centro de Altos Estudios en Ciencias Exactas", pero posteriormente la incorporación de nuevas carreras hizo que tal denominación resultara inadecuada. Por ello se adoptó como nombre de la Universidad la palabra "CAECE", sin puntos de abreviatura, y se dejó de lado el extenso nombre anterior. En la actualidad la denominación oficial es "Universidad CAECE" y su abreviatura es "U. CAECE".
Web: www.caece.edu.ar
Facultad Regional La Rioja - UTN
La Universidad Tecnológica Nacional tiene el privilegio de ser la más federal de todas las Universidades del país ya que cuenta con 24 Facultades Regionales y 5 Unidades Académicas.
Un ejemplo de esta distribución es la Facultad Regional La Rioja quien toma este nuevo estatus a partir del19 de diciembre de 2005 ; cuando en asamblea reunida en la Facultad Regional de Avellaneda y con motivo de la elección del Rector de UTN (en la que finalmente logra un nuevo periodo de gobierno el Ing. Carlos Brotto), se trata la regionalización de las Unidades Académicas de la Rioja y Concordia, las cuales mediante el voto de 352 consejeros acreditados de los 366 que existen en las 29 Facultades Regionales, aprueban el pase de las casas de altos estudios a Facultades Regionales.
De esta Histórica Asamblea participaron una delegación de mas de cuarenta personas entre alumnos, docentes, no docentes y egresados de nuestra Institución además del acompañamiento de las máximas autoridades de la hoy Facultad Regional La Rioja : Ing. Diego Di Lorenzo y el Lic. Walter Flores, Decano y Vice Decano normalizadores respectivamente .
Así, y hace ya 20 años que UTN La Rioja viene ofreciendo a estudiantes de nuestra provincia como así también de las provincias vecinas la opción de cursado de tres carreras de grado : INGENIERIA CIVIL e INGENIERIA ELECTRÓNICA de seis años de duración e INGENIERIA ELECTROMECÁNICA con cinco años de cursado .
A esta oferta educativa debe adicionarse también los postgrados , cursos de especialización y tecnicaturas que año a año se renuevan buscando dar una salida de perfeccionamiento a los profesionales de perfil técnico , como así también y en nuevo contexto de apertura de la Universidad , a aquellos que tienen que ver con las ciencias sociales.
Web: www.frlr.utn.edu.ar
Facultad Regional Río Grande - UTN
El 14 de setiembre de 1982, en el entonces Territorio Nacional de la Tierra del Fuego, se firma un convenio entre la Universidad Tecnológica Nacional y el Gobierno de dicho Territorio con el fin de brindar una oportunidad a la juventud fueguina de capacitarse en su propia región como una medida fundamental para lograr el asentamiento poblacional. Así nace lo que muchos residentes de una comunidad pujante en el confín del mundo anhelaron: su propia Universidad.
Considerando que para lograr el desarrollo socio- económico regional es necesario el dominio y la aplicación de modernas tecnologías, y que esto requiere potenciar los recursos humanos existentes y los que concurran desde otras zonas del país, la Unidad Académica Río Grande de la Universidad Tecnológica Nacional se emplaza en 1982 en Río Grande, cuya población ascendía aproximadamente a 17.000 habitantes, en constante crecimiento debido al desarrollo industrial impulsado por una ley de fomento a la actividad económica del lugar.
La Unidad Académica Río Grande cuenta para el cursado de las carreras nombradas, con la suficiente infraestructura de aulas y con laboratorios de electrónica, computación, química, neumática, electroneumática y de circuitos lógicos programables (PLC), para conseguir el objetivo de mayor transferencia y captación de conocimientos en el proceso de enseñanza- aprendizaje .
La Sub- secretaría de Extensión Universitaria realiza una serie de cursos, seminarios, conferencias y otras actividades con la cual se logra una vinculación permanente con la comunidad y con las empresas del medio, así como con entes gubernamentales y no gubernamentales con los cuales la Unidad Académica tiene una serie de convenios de cooperación recíproca y específica.
Web: www.frrg.utn.edu.ar/
Escuela de Inglés Online - UTN FRBA
La ESCUELA DE INGLÉS ONLINE pone a disposición de sus alumnos métodos y herramientas innovadoras que les posibilitan “hacer aquello que antes no podían o hacían con dificultad”. Les proponemos hacer más fácil su trabajo, su comunicación y la forma de relacionarse en otro idioma. Tenemos la experiencia, el conocimiento y la alegría de haber ayudado a muchas personas que integran prestigiosas empresas a que “puedan hacer” su trabajo con mayor facilidad.
La ESCUELA DE INGLÉS ONLINE surgió para estar cerca y disponible para nuestros estudiantes. Ponemos a tu alcance el aprendizaje en el lugar donde te encuentres, de en una forma flexible y con los mismos estándares de excelencia académica que ofrecemos en las clases presenciales.
Creemos, sin embargo, que en la enseñanza de idiomas el aprendizaje electrónico o e-Learning no puede ser excluyente del aprendizaje presencial. Cada uno tiene sus fortalezas y restricciones.
Un aprendizaje en la modalidad e-learning complementa y enriquece las propuestas de enseñanza presencial con nuevas estrategias y tecnologías que se encuentran en la vanguardia de los mejores procesos pedagógicos.
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